據媒體報道，近日，東莞禮仁外國語學校高一部分班級，由家委會牽頭向學生收取200元“自愿捐助班級活動基金”，有家長質疑學校收費不合理。當地教育部門調查后認定，該收費屬違規行為，已責令整改。
這起事件看似以“投訴-整改”的常規路徑收場，卻暴露出班費治理的深層困境：監管總是等家長“喊疼”才出手，規則總在亂象爆發后才補位。所謂“治理”，實為被動“救火”，始終慢問題半拍。
東莞市禮仁外國語學校。（圖片來源：學校官網）
家長“發聲”，本不該是遏制違規收費的“最后防線”。然而現實中，面對班費問題，多數家長陷入“沉默困境”。一方面，“怕孩子受委屈”的心理成了軟肋——擔心拒繳費用會招致老師區別對待，讓孩子在集體中被邊緣化，即便心存疑慮，也會選擇“忍氣吞聲”；另一方面，“家委會背書”的形式為反抗套上枷鎖。一旦有人提出異議，極易被貼上“不支持班級工作”、“不合群”的標簽，在“多數人同意”的壓力下，個體質疑往往迅速被消解。
更關鍵的是，家長并非教育收費政策的“專業裁判”，對“合理支出”與“變相攤派”的邊界模糊不清：哪些屬于班級活動必要開銷？哪些已逾越政策紅線？等弄明白時，費用早已收完，有時候還可能激化家校矛盾。
違規班費屢禁不止，根源在于“監管滯后”與“規則模糊”共同織就的漏洞。個別學校將“家委會”當成違規收費的“擋箭牌”，嘴上強調“家長自愿、自治管理”，實則把本應由學校承擔的責任轉嫁給家長。另外，家委會并非獨立組織，其活動常受學校、老師的隱性引導。因此，所謂“自愿”，實為“不得不愿”。而監管部門的“事后介入”，又為這種“擦邊球”操作留下生存空間：開學前不提前劃清規則，過程中不主動排查，唯有等家長投訴、媒體曝光，才倉促啟動調查整改。這種“亡羊補牢”式治理，不僅縱容了違規行為，還會持續消解公眾對教育收費的信任。
說到底，真正的治理該從“等投訴”轉向“防未然”，以“積極作為”織密監管網。首先，監管部門須“把功課做在前面”，每學期開學前，發布“班費負面清單”，明確禁止項目、單次收費上限、支出范圍，并要求學校提前公示收費計劃，確保家長知情權。其次，應打通“日常監督”渠道，可在教育部門官網設立“班費問題一鍵舉報”平臺。再次，必須壓實學校主體責任，家委會所有收費行為均須經學校審核備案，一旦違規，追究校方管理責任，徹底終結“甩鍋家委會”的操作套路。
班費的初心從來不是“創收工具”，可當“自愿”淪為“強制”、“透明”滑向“模糊”，班費便偏離了初衷，成了橫在家校之間的“隔閡墻”。唯有監管部門從“被動響應”轉向“主動守護”，真正尊重家長的知情權與監督權，讓每一筆支出都曬在陽光下，家校關系才能回歸信任與協作的本質。（劉向東）
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